8 MART DÜNYA EMEKÇİ KADINLAR GÜNÜ

Kadınlar Ayaklandı

ABD’nin New York kentinde bir dokuma fabrikasında başlayan serüven.. Ağır çalışma koşulları, uzun çalışma günleri ve bu yoruculuğa rağmen düşük ücretler alınması, çalışma koşullarının her geçen gün daha zor bir hale gelmesi, kadın çalışanların tahammül sınırlarını zorlamaya başlamıştı. Greve çıkma kararı alan kadınlar, taleplerini de açıkladılar: “Daha iyi koşullarda çalışmak, 10 saatlik iş günü, eşit işe, eşit ücret…”

Eşitsizliğin farkına varmak

8 Mart 1857’de New York’ta tekstil işçisi kadınlar, 16 saatlik çalışma saatleri, düşük ücret ve insanlık dışı çalışma koşulları sebebiyle greve çıktı. Bu grev, ABD’deki işçi mücadelesinin önemli eylemlerinden biri oldu. Kadınların ayaklanmasıyla büyük bir işçi dayanışması doğdu. Kadınlar eşitsizliğin farkına vardı. Artık susmamaları gerektiğini anladılar. Haklarını herkesin kabullenmesi için hep bir ağızdan haykırdılar. Bu uğurda direnen bazı kadınlar hayatını kaybetti. Pek çok kaynakta 1857 yılında meydana gelen bir yangında, greve çıkan kadınların fabrikaya kilitlenmesi nedeniyle hayatını kaybetmesinden söz edilir. Grev ve kapıların kilitli olmasıyla örtüşen tek yangın 1911 yılında Triangle Gömlek Fabrikası’nda çıkmıştır. Hayatını kaybeden 146 kişiden 129’u kadın, bunların 48’i sendika üyesiydi. Oysa haklar için direnirken hayatını kaybetmek ne kadar acı.Tek istenilen varlıklarının,varlığımızın kabul edilmesiydi.Eşit olmak kadın erkek ayırt edilmeden eşit şekilde var olmaktı. 5 Nisan’da 80.000 bin kişilik bir cenaze yürüyüşü düzenlendi. Kadın Sendikalar Birliği ve Local 25 Sendikası matem yürüyüşünü protestoyla birleştirdi.

 Clara Zetkin’in Önerisi

1910 yılında II. Enternasyonal, Danimarka’nın Kopenhag kentinde toplandı. Almanya Sosyal Demokrat Partisi önderlerinden Clara Zetkin, 8 Mart’ın “Internationaler Frauentag” (International Women’s Day – Dünya Kadınlar Günü) olarak anılması önerisini getirdi ve öneri oy birliğiyle kabul edildi.

 İlk Kez 19 Mart 1911’ de anıldılar

Dünya Kadınlar Günü ilk kez 19 Mart 1911’de Avusturya, Danimarka, Almanya ve İsviçre’de anıldı.Gösterilere yüz binlerce kadın katıldı, oy verme, seçme seçilme, meslek edinme ve mesleki eğitim görme hakkı istedi.Tekrar tek bir ses oldular.

“Ekmek ve gül istiyoruz”

Rusya’daki kadın eylemlerinin başlangıcı, Jülyen takvimine göre 23 Şubat’tı. Dünya genelinde daha yaygın biçimde kullanılan Miladi  takvimde bu tarih 8 Mart’a denk geliyordu. 1917’de Rus emekçi kadınlar “Ekmek ve gül istiyoruz” sloganlarıyla sokaklara çıktılar.8 Mart’ın önemini arttıran bugün 8 Mart Dünya Kadınlar Günü olarak kutlanmasını sağlayan günlerden biri olarak kabul edilir. İlk yıllarda belli bir tarih saptanmamıştı fakat her zaman ilkbaharda anılıyordu. Tarihin 8 Mart olarak saptanışı 1921’de Moskova’da düzenlenen 3. Uluslararası Kadınlar Konferansı’nda gerçekleşti.

Bazı ülkelerde 8 Mart anmaları yasaklandı.

Birinci ve İkinci Dünya Savaşı yılları arasında bazı ülkelerde 8 Mart anmaları yasaklandı. 60’lı yılların sonunda ABD’de de anılmaya başlandı ve daha güçlü bir şekilde gündeme geldi. BM tam 66 yıl sonra 16 Aralık 1977 tarihinde 8 Mart’ı ‘Dünya Kadınlar Günü’ olarak kabul etti.

Osmanlı’da 8 Mart

8 Mart’ı ilk kez 1921’de komünist kadınlar tarafından Ankara’da bir bağ evinde düzenlenen toplantıda anıldı. Ancak 8 Mart’ın tekrar anılması için 54 yıl geçmesi gerekti 1975’te Ankara ve İstanbul’da İlerici Kadınlar Derneği’nin girişimiyle 8 Mart ilk kez kamuya açık olarak 400-500 kadının katılımıyla kutlandı. Ne var ki 12 Eylül askeri darbesi ile birlikte kadın örgütlenmeleri de yasaklandı. Dört yıl süreyle kitlesel bir anma yapılamadı. ‘80’li yılların ortasından itibaren evlerde toplanmaya başlayan ve taleplerini sokağa da taşıyan kadınlar çeşitli kampanyalar etrafında örgütlendiler. ‘90’lı yıllardan itibaren ise 8 Mart’lar daha geniş katılımlarla anılmaya başlandı.

2016 yılında 8 Mart yasakları

  • 8 Mart’ın hafta içine denk gelmesi dolayısıyla 6 Mart’ta Kadıköy’de gerçekleştirilmek istenen mitinge valilik ‘güvenlik’ gerekçesiyle’ izin vermedi. Bazı kadınlar gözaltına alınırken, polis tepki gösteren kadınlara “Siz gidin, erkekleriniz gelsin” dedi.
  • Ankara Emniyet Müdürlüğü, 8 Mart etkinliklerinin gerçekleştirilmesini yasakladı. Ankara Emniyet Müdürlüğü’nden yapılan açıklamada, “Başta Kızılay Bölgesi olmak üzere Atatürk Bulvarı, Akay Kavşağı, Tunalı Caddesi, Kuğulu Park, Sakarya Caddesi, Ziya Gökalp Caddesi, Kolej Meydanı ile açılan tüm cadde ve sokaklarda gerekli emniyet tedbirleri alınacaktır” denildi.

Aslında hükümet erkanının programında 8 Mart Dünya Kadınlar Günü’ne ilişkin pek çok organizasyon vardı. Ancak 2016’da kadınlar günü anılacak ise onu da devlet yapar anlayışı hakim oldu. 2017’de İstanbul ve İzmir’de 8 Mart mitinglerine gelen yasak, tepkiler üzerine kaldırıldı.

Peki ‘Dünya Emekçi Kadınlar Günü’ mü, yoksa ‘Dünya Kadınlar Günü’ mü?

Ve evet, her 8 Mart’ta yaşanan o tartışmaya geldi sıra. İsim bulma Vladimir Lenin’in önerisiyle 1921’de Moskova’da gerçekleştirilen 3. Uluslararası Kadınlar Konferansı’nda gerçekleşti. Adı da “Dünya Emekçi Kadınlar Günü” olarak belirlendi.Birleşmiş Milletler Genel Kurulu, 16 Aralık 1977 tarihinde 8 Mart’ın “Dünya Kadınlar Günü” olarak anılmasını kabul etti.Bununla birlikte Birleşmiş Milletler’in resmi internet sayfasında, günün tarihine ilişkin bölümde kutlamanın New York’ta ölen kadın işçilerin anısına yapıldığı yazılmamıştır.

İsim her ne olursa olsun çıkış amacıyla sesimizi duyurmamızı sağlayan bir gün olmuştur. Anne,çalışan,öğrenci her ne olursak olalım biz kadınlar emeğin güzelliğine inanır ve bu uğurda kendimizi feda ederiz. Tahammül edemediğimiz şey eşitsizlik ve yok sayılmadır. Bizim bu toplumda var olduğumuzu iyice kavramanız dileğiyle.. Bir gün değil her gün kadınların haklarını savunun. Dünya üzerinde yaşayan bütün kadınlar adına Dünya Kadınlar Günümüz kutlu olsun !

                                                                                                                                                                                                                 Sıla Tuğçe KAYA


KARİYER AMAZON’DAN PROJE PAYDAŞLARINA TEŞEKKÜR

Nisan ayında kamuoyuna tanıtılan, kadın istihdamının artması amacıyla hayata geçirilen, Goethe Institut ve Ernst Reuter Vakfı’nın desteklediği, Smyrna İş Meslek Sahibi Kadınlar Derneği (SİMKAD) projesi olan Kariyer Amazon projesi kapsamında proje paydaşlarıyla birlikte tüm yılı değerlendirme ve  teşekkür toplantısı düzenlendi.

Karaca Otel’de gerçekleşen toplantıda projeye destek veren, projenin paydaşı olan Goethe Institut, İBB Meslek Fabrikası, PERYÖN Türkiye İnsan Yönetimi Derneği Ege Şubesi, Tülay Aktaş Gönüllü Kuruluşlar Güçbirliği, Ege Deniz Tekstil, Yeniden biz Dokuz Eylül Üniversitesi Mezunlar Derneği ve  SİMKAD üyeleri, temsilcileri ve yöneticileri katıldı.

Kariyer Amazon projesinin amaçları doğrultusunda gerçekleştirilen eğitim ve etkinliklerle ilgili bilgilerin paylaşıldığı toplantıda, projenin başlangıcından bugüne kadar kaydedilen ilerlemeler hakkında paydaşlara bilgi verildi.

Tek bir kadının dahi hayatına dokunmak bizim için önemliydi

Toplantıda konuşma yapan SİMKAD Yönetim Kurulu Başkanı Serpil Gencer, Kariyer Amazon projesinin hayata geçtiği ilk günden itibaren projenin gelişmesi ve daha geniş kitlelere duyurulması noktasında destek veren tüm paydaşlara teşekkür etti. Sözlerine Kariyer Amazon projesini gerçekleştirirken “Tek bir kadının dahi hayatını olumlu yönde değiştirebilmek çok önemliydi ve şimdi ise bu kadar kısa bir zaman diliminde üç kadının hayatına dokunduk ve onların iş hayatında aktif rol almasına katkı sağladık” diye devam etti.

Proje paydaşlarına anlamlı teşekkür

Kariyer Amazon projesinin bu kadar gelişmesi, büyümesi ve günden güne daha fazla tanınmasında proje paydaşlarının katkılarının çok büyük ve değerli olduğunu ifade eden Gencer, “Siz kıymetli paydaşlar, projemizin yol arkadaşları olmasaydı bu proje bu kadar anlam kazanamayabilirdi. Hepiniz projemize ayrı ayrı pek çok değer ve anlamlılık kattınız. Kadın istihdamının artması amacıyla yola çıktığımızda bu sorumluluğu bizimle birlikte paylaştığınız için hepinize ayrı ayrı teşekkür ederim” diye konuştu.

Kariyer Amazon projesine destek olmaktan dolayı gururluyuz

Goehte Institut İzmir Müdürü Anna Kathrein – Weber ise Almanya’da bu tarz projelerin çoğunlukla Berlin’de gerçekleştiğini, bu nedenle de Kariyer Amazon projesi hakkında çalışırlarken SİMKAD Başkanı Serpil Gencer ile Berlin’e gittiklerini kaydetti. Berlin’de ise Kariyer Amazon’a oldukça benzerlik gösteren, Goldnetz’i ziyaret ettiklerini söyleyen Anna Kathrein-Weber, Goldnetz’in de Kariyer Amazon’un bir destekçisi olduğunu belirtti. Dünyanın hemen hemen her yerinde olduğu gibi Türkiye’de de kadın istihdamının düşük olduğunu ve kadınların çok kolay şartlarda çalışmadıklarını söyleyen Weber, “Kariyer Amazon gibi fark yaratan, iş dünyasında kadın sayısının artmasını amaç edinen bu projeye destek olmaktan dolayı Goethe Institut olarak oldukça mutluyuz. Bu projeye destek veren siz kıymetli paydaşlara da çok teşekkür ediyorum” dedi.

Toplantı, proje paydaşlarına takdim edilen plaket töreninin ardından son buldu.


MENTÖRLÜK

Mentorluk / Big Sister

 

Mentorluk, iş hayatına yeni adım atanların, yeniden iş hayatına dönenlerin ve geleceğin yönetici adaylarının hedefe yönelik bir biçimde teşvik edilmesi için denenmiş ve etkili bir araçtır. Mentorluk, meslekte uzman ya da yönetici konumunda biriyle (mentor) meslekte yeni yetişmekte olan biri (menti) arasında gayrıresmi bir deneyim ve bilgi transferi ile bireysel teşvik esasına dayanır. Mentorluk, mesleksel ve kişisel gelişimi destekler. Mentorlar, kendilerinden yaşça daha küçük kadınlara iş sahasında kendilerini gerçekleştirme sürecinde destek olur; kariyer planlamada tavsiyelerde bulunur ve yeterlilikleriyle becerileri hakkında yapıcı geribildirimlerde bulunur. Yöneticilikle bağlantılı sorumluluk ve önkoşullarla ilgili önemli bilgiler verir, bilimsel alandaki yapı ve süreçler hakkında bilgilendirir, yazıya dökülmemiş „oyun kurallarını“ açıklar ve kariyer açısından önemli ağlara erişimi kolaylaştırır.

 

Mentorluğun Özellikleri:

→        Mentorlukta kişiler arası hiçbir bağlı bir ilişki bulunmaz ve talimat verme yetkisi yoktur.

→        Mentorluk ilişkisinin süresi sınırlıdır. Bu süre dahilinde düzenli olarak iletişim kurulur.

→        Her ne kadar mentorlar genelde mentilerden yaşça büyük olsalar da mentorluk yaşa bağlı değildir.

→        Mentorluk, almak ve vermeğe dayanan karşılıklı bir süreçtir. Mentorlar da bundan kişisel ve mesleksel gelişimleri açısından faydalanırlar.

→        Mentorluk, „kamusal alanda“ uygulanır: Programın yapısı ve teşvik ilişkisinin varlığı görünür ve saydamdır.

→        Mentorluğun önkoşulları gönüllülük, karşılıklı iyi niyet, saygı ve güvendir.

→        Mentorluk, profesyonel bir danışmanlık hizmeti olmadığı gibi onun yerine de geçemez.

 

Mentorluğun kapsamı:

→        Koçluk: Mentor, mentiyi önemli becerilerini ve geleceğe ilişkin tutumlarını geliştirmesi hususunda etkin bir biçimde yönlendirir ve cesaretlendirir.

→        Danışmanlık: Mentor, mentiye somut sorunlar hususunda tavsiyeler verir. Mentiye sorun çözme ve zor kararların alınmasında destek verir.

→        Bilgi aktarımı: Mentor, kurum/kuruluşların –aynı zamanda resmi olmayan- yapıları ve oyun kuralları hususunda da bilgilendirir.

→        Paylaşım: Mentor kişisel deneyim ve çalışma bilgisini mentiyle paylaşır.

→        Cesaretlendirme: Mentor, mentiyi tecrübe kazanmak hususunda cesaretlendirir. Mentorlar bu bağlamda önceden prova yapılan partner işlevi görebilir, izlenecek yöntemi anlatabilir, olası sonuçları açıklayabilir ve sonunda elde edilen tecrübenin değerlendirmesini yapabilir.

→        Geribildirimde bulunmak: Mentor ile menti birbirlerine dıştan nasıl göründükleri ve nasıl bir izlenim yarattıkları hususunda karşılıklı olarak yapıcı geribildirimde bulunurlar. Mentor mentiye kendi beceri ve yeterliklerini görmeyi ve güçlü yanlarını bilinçli bir biçimde kullanmayı öğretir.

→        Ağ ilişkileri: Mentor mentiye ilişkilerini nasıl oluşturup yapılandırabileceğine, bunlardan nasıl faydalanacağına ve ilişkilerini nasıl sürdürebileceğine ilişkin tavsiyelerde bulunur.

 

 

Mentorluk süreci kapsamında görüşülebilecek somut konular tümüyle bireysel koşullara bağlı olduğu için bunların somut bir listesini oluşturmak mümkün değildir. Süreç aşağıdaki gibi görüntülenebilir:

 

 

Temel Koşullar

Mentorluk işbirliğinin başarılı olması için anabileceğimiz koşullar aşağıdaki gibidir:

 

Dürüstlük: Mentor ile mentinin dürüstçe diyalog kurmaya istekli olması şarttır. Mentorluğun özelliklerinden biri de özellikle normalde açıkça hiç anılmayan ama gizliden gizliye etkili olan konular hakkında görüşmektir. Menti de hataları ve zayıf yanları hakkında – mesleksel gelişim sürecinde kendisi için olumsuz sonuçlar doğurabileceğinden korkmadan – konuşabilmelidir.

Güven ve Gizlilik: Mentorluk sürecinde iş tecrübeleri, yöneticilik tutumu, şirket kültürü, gayriresmi bilgiler ve ima yoluyla verilen mesajlar hakkında karşılıklı – ve kısmen çok kişisel – bir paylaşım söz konusudur. Bu güven gerektiren bir durumdur. Menti ve mentor görüştüklerinin gizli olduğundan ve “aralarında” kalacağından emin olabilmelidir.

Hiyerarşik yapı yok: Mentorluk, hiyerarşik düzlemde bir ilişki değildir ve talimat verme yetkisi içermez. Mentorluk, farklı deneyim ufkuna sahip iki kişi arasında gerçekleşen ve danışmanlık ile fikir alışverişini kapsayan bir işbirliğidir. Durum böyle olmasaydı ve menti bir şekilde mentora bağlı olsaydı çıkar çatışmalarından kaçınmak mümkün olmazdı; örneğin, mentinin terfi için başvurduğu bir başvuru değerlendirme sürecinde mentor başvuruları değerlendiren kurulda olduğu takdirde.

Gönüllülük: Mentorluk kişisel ilgi ile günlük yükümlülüklere ek olarak yerine getirilecek bireysel çabaya dayanır. Bunun için de gönüllülük esastır.

Bağlayıcılık ve Düzenlilik: Mentorluk, bir kişinin gelişimini uzunca bir süre desteklemeyi içerir. Bu da menti ve mentorun birbirlerinin ilgilendiği güncel konuların ne olduğu hakkında bilgi sahibi olmasını gerektirir. Bunu sağlamanın tek yolu düzenli olarak iletişim kurmaktır, bu da kişiler arası bağlılığa katkıda bulunabilir. Bağlılığın bağlayıcılığı doğurduğu tecrübeyle sabit bir gerçek olmakla birlikte bağlayıcılık da başarılı bir mentorluk işbirliği için gerekli önkoşullardan biridir. Mentor ya da mentinin davranış ve tutumları bağlayıcı değilse diğer tarafın kısa sürede motivasyonunu kaybetmesine neden olacak ve işbirliği en kötü ihtimalle sürdürülmeyecektir.

Karşılıklılık: Mentorluk, almak ve vermek üzerine kurulu karşılıklık bir süreçtir. Her iki taraf birbirinden bir şeyler öğrenir çünkü mentor da mentorluk sürecinde kendisinin mesleksel görüşünün sorgulanması, yeni bakış açıları ve daha önce görmediği zorlukları tanıma fırsatı bulur.

 

Açıklığa kavuşturulması gereken konular

Karşılıklı Beklentiler: Mentor ve menti, mentorlukla ve birbirleriyle ilgili beklentilerinin ne olduğu ve hangi konularda çekincelerinin olduğu hususunda görüşür. Birinin diğerinden yerine getiremeyeceği beklentileri varsa bunlar hakkında konuşmak için ve beklentilerini nasıl birbirine göre ayarlayabileceklerini ve bunları nasıl yerine getirebileceklerini açıklığa kavuşturmak amacıyla bu fırsatı kullanırlar.

Mentorluk işbirliğinin hedef ve içerikleri: Menti ve mentor, mentinin mentorluk sürecine ilişkin önceden belirlediği mesleksel ve kişisel hedeflerini görüşür. Burada esas, bu hedeflerin ulaşılır olup olmadığı ve bunlara nasıl ulaşılacağı hususunda birlikte fikir yürütmektir. Mentor, ilgili hedeflere ulaşılmasına katkıda bulunmak için kendini yeterli bulup bulmadığı ya da belirli hedeflerin kendi olanakları dışında kalıp kalmadığı hususunda karar vermek zorundadır. Bunun ardından da mentinin bunlara ulaşabilmesi için başka seçeneklerin neler olduğu hususunda birlikte fikir yürütülebilir.

Buluşma yeri: Menti açısından mentorun işyerinde buluşmaları özellikle önemlidir. Ama maalesef her mentor bu imkanı sağlayamayabilir. Bu nedenle daha işbirliğinin en başında buluşma yerinin kararlaştırılması önemlidir. Görüşmelerin sessiz sakin ortamlarda gerçekleştirilmesi tavsiye edilir.

Mentorluk sürecinde yöntem ve tedbirler: Bir menti farklı yöntemlerle desteklenebilir. Bu bağlamda mentorluk örneğin sohbet, hazırlanmış konu ve soruların görüşülmesi, belli bir projenin görüşülmesi ya da mentorun iş randevularına katılım gibi biçimlerde yürütülebilir. 10

Yazılı sözleşme: Yazıya dökmekle birlikte sözlü olarak görüşülen hedef, görev ve sorumluluklar net olarak düzenlenmiş olur. Sözleşmeyle bağlılık elde edilir ve sonuçlar denetlenebilirlik kazanır. Mentor ve menti süreç devam ederken neler planladıklarını ve neleri başardıklarını görebilirler.

 

Mentorluk sürecinde mentor ve mentinin katıldığı programın aşamaları aşağıdaki gibidir:

 

 

Mentor ve Menti: Bu ikili için kazan-kazan durumu

Mentorluğun her iki katılımcısı bu süreçte birbirine eşlik ettikleri için karşılıklı fayda sağlar.

 

Mentorlara faydaları:

→ Kendi mesleksel kimliğiyle ilgili değerlendirme ve geribildirim alma imkanı.

→ Yönetici personel olarak kazanılan ek yeterlik.

→ Danışmanlık becerisinin güçlenmesi.

→ Yeni ilişkiler kurmak.

→ Yeni bilgiler edinmek.

→ Başkalarına olumlu rol modeli olmak ve özdeşleşme imkanı sunmak.

→ Kendi değerlerini aşılamak.

→ Kendi mesleksel gelişmesindeki bir sonraki adım için motivasyon.

→ Bilgi ve tecrübelerini aktarmanın verdiği keyif.

→ Mesleksel özgüvenin güçlenmesi.

→ Verimli ilişkilerin geliştirilmesi.

→ Özverili mentor olarak olumlu bir itibar.

 

Mentilere faydaları:

→ Mesleksel kimliklerinin gelişmesi.

→ Sosyal becerilerin geliştirilmesi.

→ Davranış/tutum repertuarının ve kendi hareket payının genişlemesi.

→ Mesleksel hedeflere ulaşmada özgüvenin güçlenmesi.

→ Sorunsuz ve hızlı öğrenme.

→ Daha net ve gerçekçi bakışın kazanılması.

→ Hedeflerin somut olarak tanımlanması.

→ Hedef bulma ve karar verme sürecinde mesleksel yeterliklerin güçlenmesi.

→ Ağ bağlantılarıyla ilgili becerilerin güçlenmesi, yeni mesleksel temasların kurulması.

→ Yeni stratejiler öğrenmek ve denemek.

 

Mentorlukta Olur ve Olmazlar

Olur                                                                                            Olmaz

Bağımsızlık                                                                              Bağımlılık

Mentorluğun, mentinin mentora bağımlı olmasıyla sonuçlanmaması önemlidir. Burada asıl önemli olan, bu ikilinin sonradan mentinin tek başına uygulayacağı çözüm ve stratejileri birlikte üretmesidir.

 

Saygı                                                                                          Kibir

Dürüstlük                                                                                 Rekabet

Devamlılık                                                                               Bilmişlik

 

Sorun ve çatışmalar konu edilmeli ve görüşülmelidir.

 

Hazırlıklı olmak                                                                     “Gevezelik” etmek

Kişisel ile                                                                                 özel olanı ayırmak

                                                                                                    

Çalışma ortamının korunması                                          İkilinin barda buluşması

 

Mentor olarak: kendi becerileri hakkında

dürüst olmak                                                                          herşeyi bilmek ve yapabilmek

 

Sınır koymak

Gerekirse destek almak

 

Göz hizası                                                                                Hiyerarşi (Üstün mentor olması)

 

Taraf ve sadık                                                                         üçüncü kişilere bağlı

 

Mentor olarak:

Kendini geri planda tutmak                                              Patronluk taslamak

 

Menti olarak:

Kendi sorumluluğunu üstlenmek

Ağ Analizi / Mesleksel Ağ

 

Bu egzersiz sayesinde – farklı düzlemlerde – kaç kişiyle temasınız olduğunun farkına varacaksınız. Bu temaslarınız size mesleksel hedeflerinize ulaşmanızda destek olabilecek kişisel ağınızı oluşturur.

 

Bu nedenle iyi ağ becerileri her iş başvurusu sürecinin olmazsa olmaz destek sistemidir.

 

  1. Adım

Ağımda kaç kişi var?

Bu adım için bir sonraki sayfada bulunan formu kullanın.

 

  1. Akraba, arkadaşlar:

Bu dairenin içine gerçekten iyi ilişkiler sürdürdüğünüz akrabalarınız ve arkadaşlarınız arasından en önemli isimleri yazın.

  1. Mesleğiniz ve mesleksel eğitiminiz alanlarından tanıdıklarınız:

Bu dairenin içine mesleğiniz ve mesleksel eğitimizin alanlarından tanıdığınız ve güncel durumda en önemli olan isimleri yazın. Bunlar örneğin okul ve üniversiteden arkadaşlarınız,

meslektaşlarınız, ileri eğitimlerde tanıştığınızkişiler, öğretmenler, eğitmenler, seminer verenler, iş arkadaşlarınız, (eski) amirleriniz, meslek birliklerine, siyasi gruplara üyeler, müşteriler…dir.

  1. Tanıdığım diğer kişiler:

En dışta kalan dairenin içine bunların dışında tanıdığınız insanların, yani örneğin komşu çevresinden tanıdıklarınızın, spor, hobiniz, festivaller vesilesiyle tanıştığınız ya da tanıdığınızın tanıdığı olan kişilerin adlarını yazın.

Not edilecek isimler:

  • Hakkında çok şey bildiğiniz en fazla beş kişi;
  • Hakkında oldukça az şey bildiğiniz ancak tanışmak istediğiniz en fazla beş kişi olmalı.

 

  1. Adım

Bu kişiler beni nasıl destekleyebilir?

Bu adımda ağınızdaki kişiler hakkında ne bildiğinizi ve mesleksel hedeflerinize ulaşmanızda bu kişilerin size nasıl yardımcı olabileceğini yazın. Her daireden daha yakından incelemek istediğiniz en az iki kişi seçin.

Bu adım için ekte verilen veri toplama formunu kullanın ve her bir kişiyle ilgili olarak aşağıdaki bilgileri not edin:

 

  1. İsmi, adresi.
  2. Mesleği.
  3. Kişisel bilgi.
  4. Bilgisi, becerileri, başarıları.
  5. sunduğu şey, ilişkiler.

 

Lütfen her bir kişi için ayrı bir evrak düzenleyin.

 

  1. Adım: Ağım

 

Ich: Ben

Familie, Freundinnen und Freunde: Akrabalar, arkadaşlar

Kontaktpersonen aus Beruf und Ausbildung: Meslek ve mesleksel eğitim alanından kişiler

Sonstige Personen, die ich kenne: Diğer kişiler

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Adım: Tanıdığım bu insanlar bana nasıl yardım edebilir?

 

İsmi:                   __________________________________________________________

Adresi:              __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Telefon no.:    __________________________________________________________

Bilgi/becerileri ve nasıl destek olabileceği:

__________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________

__________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________

__________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________

__________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________

__________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________

__________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________

__________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________

__________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________

__________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________

__________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________

__________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________

__________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________

__________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________

__________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________

 

Elmas Yöntemi

 

Çalışmaya ilişkin notlar:

Kavramlar birer kartın üzerine yazılır (kartotek ya da benzeri kart, defter yaprakları gibi birleştirildiği zaman çok güzel olur). Kartlar farklı renklerde olabilir, örneğin:

Turkuaz                               – Daha çok mentorun rolü odaktadır.

Turuncu               – Menti odaktadır.

Gri                          – İkisi de dahildir.

 

Her gruba mentorluk konusunda tüm ifade seçeneklerini içeren bir deste kartotek ve eklemeler için tesadüfi biçimde dizilmiş boş kartotek dağıtılır (bakınız aşağıda).

 

Grupların hepsinin görevi, mentorluğun en önemli 9 koşulunu öncelik sırasına göre “elmas şeklinde” tasvir etmektir.

Gruplar üç farklı biçimde oluşturulabilir:

Sadece mentorlardan oluşan grup, sadece mentorlar ve karışık bir grup (mentorluktaki partneri yanında olmayan tüm katılımcılar için). Bu şekilde ek deneyim alışverişi yapılır. Bunu takip eden sunumda önemli olan doğru ya da yanlış değildir, sonuçlar kısaca açıklanır; tartışma ve oylama süreciyle de (üst düzlem) ilgili görüş beyan edilmesi arzu edilmektedir. Katılımcıların oluşturduğu grupların niteliği ve hedefine bağlı olarak konuyu ilerleten tartışmalar da mümkündür.

 

Bu yöntem, mentorlukta oluşturulan ikili grup üyelerinin sorumluluklarının farkına varmasını sağlar ve kendim için / bizim için neyin önemli olduğu hususunda düşünmeye teşvik eder.

 

Çalışma süresi: yaklaşık 1,5 saat

 

Kapı Egzersizi

Bu yöntemi hem başlangıçta hem de mesleksel yol haritasının yansıtılması amacıyla mentorluk sürecinden daha fazla bilgi ve referans sağlanmasını teşvik için mentorluğun sonunda kullanabilirsiniz. Bu egzersiz, mentor ve mentinin hem ayrı hem birlikte çalışması için uygun bir yöntemdir.

Uygulanışına ilişkin genel bilgiler:

En az 30 tane farklı kapının fotoğraf, fotokopi ya da resim biçimindeki görselini hazır bulundurun – hatta kiminden iki tane bulundurun. Seçilen resimler, bir kartotek panosuna ya da kağıt tahtaya yapıştırılabilir.

 

Egzersiz

Katılımcıların her biri aşağıdaki sorulara göre 2-3 kapı seçer:

 

Başlangıç

Buraya hangi kapıdan geldim?

Aşağıdaki gibi sorular da sorulabilir:

  • Kapının arkasında ne bulacağım?
  • Bu kapıdan geçmeden önce başka neleri halletmeliyim ya da halletmek istiyorum?
  • En sevdiğim kapı hangisi? Hangi düşünce, istek, anı, endişe ya da soru kararımı etkiledi?
  • Bu kapıdan geçmek için neleri halletmek zorunda kaldım?
  • Şimdi hangi kapıdan geçmek istiyorum? Kapının diğer tarafındaki istek ve beklentilerim nedir?

 

Bitiş

Hangi kapıdan geçerek buraya geldim, bu yıl hangi kapıdan geçtim, şimdi hangi kapıdan geçiyorum?

Aşağıdaki gibi sorular da sorulabilir:

  • Kapının arkasında ne bulacağım?
  • Bu kapıdan geçmeden önce başka neleri halletmeliyim ya da halletmek istiyorum?
  • En sevdiğim kapı hangisi? Bu kapıyı seçtim, çünkü…
  • Bir sonraki kapının arkasında … bulmayı umuyorum.

 

Ardından herkes tüm katılımcıların önünde kendi kapı seçimlerini tanıtır.

(Birlikte yapılan çalışmalarda bir katılımcının hemen ardından ikili oluşturduğu partneri takip ederse güzel oluyor.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Elmas Yöntemi

Başarılı bir Mentorluk İlişkisinin Özellikleri

Katılımcı Malzemesi

Mentorluk bize göre ne zaman başarılı? Benim açımdan en önemli şey nedir?

Bu sorular, elmas yöntemiyle irdelenir. 40’dan fazla farklı kavram ve boş kartotek kullanılır. 2-4 kişilik gruplar bunlar hakkında tartışır ve bunları elmas şeklinde dizer.

 

Aşağıda ayrıca kendi kişisel elmasınızı da oluşturabilirsiniz:

 

Şahsi elmasım!

 

 

Sakin kişilik
Küçük adımlarla yeni becerilere doğru
Çaba/gayret
Güven
Deneyimleri paylaşıma sunmak
Her iki tarafın kendini gözden geçirmesi
Düzenli buluşmalar ya da zaman ayırma
Zor durumlarda güç vermek
İş piyasasının talep ettiği yeterlikler geliştirmek
Diyalog
Spesifik sorunların somut çözümü
Başarı için motivasyon
Kişiliklerin karşılaşması
Yönetici potansiyelinin güçlendirilmesi
Mentorun samimiyeti / güvenirliği
Pratik işbirliği (gerçeğe uygun)
Kişisel çıkarların nasıl korunacağını öğrenmek
Gelişme arzusunun teşviği
Çalışmada kaydedilen gelişmelerin değerlendirilmesi
Güzel, yaratıcı çalışma için örnek olmak
Dinleyebilmek
İşbirliği için birlikte kuralların belirlenmesi
Mentiyi kabul etmek
Mentinin ihtiyaçlarına karşı açık olmak
Stresten korumak
Güven vermek
Mentinin beklentilerini yerine getirmek
İş hayatının zorluklarıyla başetmeyi öğrenmek
Kişisel gelişim planlamasını öğrenmek
Mentor, mentinin istediği yere kadar destek verir
Hedeflerin sorumluluğu mentiye bırakılır
Dostluk
Mentinin her şeyi yapabileceğine inanmak, “hiçbir şey imkansız değildir”
Hatalardan (hata yapmasından) korumak
Yaparak öğrenmek
Dakik olmak
Zayıflıklarını belli etmemek
Her zaman ulaşılır ve müsait olmak
Mentinin başarılarına sevinebilmek
Hataları öğrenmek/gelişim için bir fırsat olarak değerlendirmek
Rol oyunu ile zor durumlara hazırlık yapmak
Saygı
Korunaklı çerçevede deney yapmak
Sınırları saydam kılmak

 

 

 

 


KARİYER AMAZON EĞİTİMLERİ KADINLARI İŞ HAYATINA HAZIRLAMAYA DEVAM EDİYOR

Smyrna İş ve Meslek Sahibi Kadınlar Derneği (SİMKAD) projesi olan, Goethe Institut İzmir´in katkıları ile ErnstReuter Vakfı´nın desteklediği Kariyer Amazon kasım ayı içerisinde iki yeni eğitim daha gerçekleştirdi.“Kariyer Eğitimleri” kapsamında düzenlenen eğitimlerde mezun adayları ve yeni mezun kadınlar iş yaşamına dair yeni bilgiler edindi.

İzmir Ticaret Odası’nda gerçekleşen eğitimlerde PERYÖN Ege Şubesi Başkanı Serdar Kalaycıoğlu “İş Hayatı Nasıl Bir Yeni Mezun Bekliyor?” ve “+1 değer” konularında eğitime katılanları bilgilendirirken PERYÖN Yönetim Kurulu Üyesi Diğdem Pelikli ise “CV Hazırlama ve mülakata hazırlanma” başlığı altında mezun adayları ve yeni mezun kadınlara önemli püf noktaları aktardı.

Eğitimin ilk bölümde işverenlerin, yöneticilerin yeni mezun kişilerde aradıkları özelliklerin, kriterlerin ne olduğu, mezunların kendilerini nasıl farklı kılacakları, +1 değer kazanmanın iş yaşamlarında nasıl katkı sağlayacağı gibi konular konuşuldu. PERYÖN Ege Şubesi Başkanı Serdar Kalaycıoğlu, işverenlerin mezun kişilerden bekledikleri özelliklerin başında farklılık yaratması, girişimci olması, mezun olduğu bölümde ve çalışma alanında uzman olması ve teorik eğitimle birlikte uygulamalı eğitim ve tecrübeye sahip olmasının olduğunu söyledi. Bu özelliklerle sahip olan bireylerin iş hayatında her zaman bir adım önde olacağını vurguladı.

“İşverenler +1 değere sahip olan mezunları tercih ediyorlar”

Amerika Birleşik Devletleri’nde konuyla ilgili olarak yapılan bir araştırmadan örnek veren Kalaycıoğlu, işverenlerin yeni mezunlardan bekledikleri özellikler hakkında bilgi vererek şunları söyledi:

“ABD merkezli Ulusal Üniversite ve İşverenler Derneği tarafından yapılan ve ‘2018 İş Görünümü’ başlığı ile paylaşılan raporda işverenlerin yeni mezunlardan aradıkları yetkinlikler arasında sözlü ve yazılı iletişimlerinin güçlü olması, eleştirel düşünebilmesi ve problem çözme becerisinin gelişmesi, takım çalışması ve işbirliği konusunda uyum sağlaması, dijital teknoloji konusunda yetkin ve bilgili olması, son olarak da liderlik özelliklerini barındırması ve geliştirmesi olarak karşımıza çıkmakta. Bu özelliklere sahip olan ve kendini durmadan yenileyen, geliştiren yeni mezunlar işverenler tarafından tercih edilmektedir.”

Mezunların kendilerine +1 değer katmasının iş yaşamı için olmazsa olmazlardan biri olduğunu ifade eden Kalaycıoğlu eğitime katılanlara önemli tavsiyeler vererek eğitimi sonlandırdı.

“Özgeçmişte kendinizi, hedeflerinizi, edindiğiniz deneyimleri açık ve anlaşılır bir biçimde yazın”

Eğitimin ikinci bölümünde ise PERYÖN Yönetim Kurulu Üyesi Diğdem Pelikli ise CV Hazırlama ve mülakata hazırlanma konusunda önemli noktaları uygulamalı olarak katılımcılarla paylaştı. İdeal olan ve şirketlerin İK departmanları tarafından dikkate alınabilecek CV özelliklerinin neler olduğunu anlatan Diğdem Pelikli, özgeçmişte yer alması gereken başlıkların içerikleri hakkında bilgi verdi. “Özgeçmişlerde ilk olarak başvurduğunuz pozisyona uygun özelliklerinizi anlatabileceğiniz, kendinizi tanıtacağınız ve başvuru amacınızı belirteceğiniz kısa bir paragraf yazarak kariyer hedefinizi anlatabilirsiniz” diyen Pelikli, özgeçmişte yazılacak ön yazının da kişinin iş için kendisinin neden uygun olduğunu, ne için o şirkete başvurduğunu ve kariyer beklentisinin ne olduğunu gösteren içerikte olması gerektiğini söyledi.

CV’lerde giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinin olması gerektiğini ifade eden Pelikli, İnsan Kaynakları departmanları tarafından cv incelemelerine 1-3 dakika arası süre ayrılmaktadır. Bu nedenle özgeçmişte yer alacak bilgiler açık, net ve anlaşılır olmalı, uzun paragraflardan kaçınılmalı ve özgeçmiş en fazla iki sayfa olmalı” dedi.

“Mülakatlara hazırlıklı gidin, sorulabilecek sorular üzerine düşünün”

Mülakatların içeriği ve İK Uzmanları tarafından sorulabilecek olası soruları paylaşan Pelikli, mülakat öncesinde adayların firma ve pozisyon hakkında detaylı bilgi sahibi olması gerektiği, başvurulan firma ve pozisyonu tercih etme nedenlerinin belirlenmesi, sorulabilecek sorulara hazırlıklı olunması gibi konularda mezunların dikkatli olması ve gereken hazırlığı yapmalarını söyledi. Pelikli mülakat sırasında adayların dikkat etmesi gereken noktaları katılımcılara anlatarak şu şekilde konuştu:

“Mülakat sırasında odaya giriş ve ilk izlenim önemlidir. Beden dili ve mimiklere dikkat edilmeli, görüşme yapılan kişiyle göz kontağı kurmaktan kaçınmamalıdır. Dikkat dağıtıcı hareketler de bulunmak karşı taraf için olumsuz etkiler bırakabilir.

 


KARİYER AMAZON VE İBB MESLEK FABRİKASI İŞBİRLİĞİ İLE İLERİ EXCEL EĞİTİMİ BAŞLADI

Smyrna İş ve Meslek Sahibi Kadınlar Derneği (SİMKAD) projesi olan, Goethe Institut İzmir´in katkıları ile ErnstReuter Vakfı´nın desteklediği kadın istihdamını arttırmak için hayata geçen Kariyer Amazon projesi, İzmir Büyükşehir Belediyesi Meslek Fabrikası işbirliği ile “İleri Excel” eğitimlerine başladı.

Kursiyerler kurs sonunda MEB onaylı sertifika alacaklar

Kariyer Amazon’un proje paydaşı da olan İBB Meslek Fabrikası eğitmenleri tarafından verilen İleri Excel eğitiminde kursiyerler, Excel ile elektronik tablolama ve Excel ile VBA programla olarak iki modül halinde eğitim alacaklar. İzmir Büyükşehir Belediyesi Çamdibi Kurs Merkezi’nde başlayan ve 1 ay sürecek olan eğitimin sonunda ise kursu tamamlayanlara Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) onaylı sertifika verilecek.

İleri Excel eğitimi alan kursiyerler kariyerlerinde bir adım önde başlangıç yapmak ve mevcut kariyerlerinde bir adım daha yükselebilmek için İleri Excel eğitiminin kendileri için oldukça önemli olduğunu söylediler. Eğitime güzel bir başlangıç yaptıklarını belirten kursiyerler bir ay sonunda çalışma yaşamlarında bir eksiği daha tamamlamış olacaklarını ifade ettiler.

SAMSUNG CSC

SAMSUNG CSC

SAMSUNG CSC


KARİYER AMAZON’DAN MESLEK ODAKLI SPEED DATING EĞİTİMİ

Smyrna İş ve Meslek Sahibi Kadınlar Derneği (SİMKAD) tarafından kadın istihdamını artırmak amacıyla hayata geçen, Goethe Institut İzmir´ve Ernst Reuter Vakfı´nın desteklediği Kariyer Amazon projesi kapsamında meslek odaklı Speed Dating (Hızlı ve kısa mülakat tekniği) eğitimi yapıldı.

Kordon Otel Çankaya’da, Dev Ajans organizasyonuyla düzenlenen Speed Dating eğitiminde katılımcılar işe alım süreçleri hakkında uygulamalı olarak bilgi aldı. Reed Global, Arvato, Ege Deniz Tekstil, DeFacto, İnci Holding, Sina Tekstil, Sun Express, Sun Grup ve Stern Ingredients’in İnsan Kaynakları Uzmanları ile üniversite son sınıf öğrencileri ve iş arayan kadınları buluşturan Speed Dating’de işe alım süreci başta olmak üzere, iş hayatına dair karşılıklı beklentilerin öğrenilebilmesi için görüşmeler yapıldı.

Katılımcılar mülakat simülasyonunu deneyimledi

Şirketler ile katılımcılar arasında ayrı ayrı  8-10 dakikalık karşılıklı görüşmelerin yapıldığı Speed Dating eğitiminde, şirketlerin gerçekleştirdikleri mülakat görüşmelerinin simülasyonu yaşandı. Böylece iş bulma aşamasında olan adaylar mülakatlarda kendilerine nasıl soruların sorulacağı ve sorulara nasıl cevap vereceklerini deneyimlemiş oldular.

İş arayan kadınların mülakata hazırlanabilmesi amacıyla düzenlenen eğitim sonunda katılımcıların birçoğu ilk defa şirketlerin İnsan Kaynakları departmanları ile görüşme gerçekleştirdiklerini belirterek Speed Dating’in kendileri için çok yararlı olduğunu, bu sayede mülakatların nasıl geçebileceğine dair önemli kazanımlar elde ettiklerini söylediler. İzmir’de çok yaygın olarak düzenlenmeyen Speed Dating eğitimini kendileriyle buluşturdukları için SİMKAD’a, Kariyer Amazon projesi ve paydaşlarına teşekkür ettiler.

Speed Dating eğitimi ile ilgili açıklamada bulunan SİMKAD Yönetim Kurulu Başkanı Serpil Gencer, İzmir’de çok yaygın olmayan meslek odaklı Speed Dating’i düzenledikleri için mutlu olduklarını belirtti. İşe alım sürecinde mülakatların çok önemli bir aşama olduğunun altını çizen Başkan Serpil Gencer, “Şirketlerin İnsan Kaynakları Uzmanları mülakatlarda adayın görünüşünden kendini ifade ediş biçimine, adayın başvurduğu pozisyon hakkında ne kadar bilgi sahibi olduğundan, beden diline kadar her bir ayrıntıya dikkat ediyorlar. SİMKAD ve Kariyer Amazon projesi ve proje paydaşları olarak bizim ise amacımız kadınların mülakatlarda en doğru ve başarılı bir şekilde kendilerini anlatmalarını sağlamaya yardımcı olmak” dedi.  Gerçekleşen eğitimle amaçlarına ulaştıklarını kaydeden Gencer, eğitime katılan kadınların önemli bir deneyim elde ettiklerini düşündüklerini, kendilerine gelen geri bildirim doğrultusunda Speed Dating eğitimlerine devam edeceklerini söyledi.  Kariyer Amazon projesi kapsamında düzenlenen eğitim ve etkinlikler hakkında bilgi edinmek isteyen kadınların www.kariyeramazon.com adresini ziyaret edebileceklerini kaydeden Gencer, “tüm kadınları Kariyer Amazon’un sitesini ziyaret etmeye ve çalışmalarımızı yakından takip etmeye davet ediyorum” diyerek sözlerini tamamladı.


KOÇLUK BECERİLERİ EĞİTİMİ SONA ERDİ

Smyrna İş ve Meslek Sahibi Kadınlar Derneği’nin (SİMKAD) hayata geçirdiği Goethe Institut İzmir´ve Ernst Reuter Vakfı´nın katkılarıyla, Kariyer Amazon projesi kapsamında düzenlenen Koçluk Becerileri eğitimi sona erdi. 5-6 Kasım’da İzmir Ticaret Odası’nda gerçekleşen eğitimde PERYÖN Ege Şubesi Başkan Yardımcısı, Bireysel ve Kurumsal Koç Ece Süeren Ok, koçluk sürecini, koç ve danışan arasındaki ilişkiyi, koçun ve danışanın süreçteki rolleri gibi konuları anlattı.

Koçluk yetkinlikleri, etkili iletişim, bilinçli farkındalık gibi konular anlatıldı

Yapıyı kurma, ilişkiyi birlikte ve eş zamanlı yaratma, etkili iletişim ve öğrenmeyi kolaylaştırmanın koçluğun yetkinlikleri olduğunu belirten Süeren Ok, bu yetkinliklerle ilgili olarak detaylı bilgileri örneklerle katılımcılara aktardı. Koç ve danışan arasında etkili iletişimin kurulabilmesi ve bu iletişimin sürdürülebilmesi açısından aktif dinlemenin önemli olduğunu belirten Süeren Ok, “Aktif dinlemede 3 seviye vardır. İlk seviye içsel dinleme, ikinci seviye odaklanmış dinleme, üçüncü seviye ise global dinleme” diyerek bu süreçler hakkında koç adaylarına önemli bilgiler verdi.

Ece Süeren Ok, bilinçli farkındalık, algılama, farkındalık yaratma, planlama ve hedef koyma gibi konularda koçların dikkat etmeleri ya da kaçınmaları gereken durumları, koçluk sürecinde yapılan doğru ve yanlışları eğitime katılanlara uygulamalı olarak anlatarak iki gün süren Koçluk Becerileri eğitimini tamamladı. Gerçekleşen sertifika töreniyle de Koçluk Becerileri eğitimi sona erdi.

Kariyer Amazon, kadınların iş hayatında daha da fazla yer alması için çalışıyor

Kariyer Amazon projesi hakkında düşüncelerini paylaşan Ece Süeren Ok, SİMKAD tarafından kadın istihdamını arttırmak amacıyla hayata geçirilen proje kapsamında çok fazla ve çeşitli eğitim ve etkinliklerin organize edildiğini söyledi. Kariyer Amazon projesinin çalışmalarına ve grubuna dahil olmaktan dolayı mutlu olduğunu ifade eden Süeren Ok, “ SİMKAD, proje dahilinde düzenlediği bütün bu eğitim ve etkinliklerde özellikle kadınların iş hayatında daha da fazla yer alması için çalışıyorlar. Bu sebeple kadınların bu tarz aksiyonlara daha çok katılmalarını temenni ediyorum” dedi.

İş arayan üniversite öğrencileri ve mezun kadınlar www.kariyeramazon.com adresinden özgeçmişlerini gönderebilirler.


Koç adayları “Koçluk Becerileri” eğitiminde buluştu

Smyrna İş ve Meslek Sahibi Kadınlar Derneği’nin (SİMKAD)hayata geçirdiği Goethe Institut İzmir´in katkıları ile Ernst Reuter Vakfı´nın desteklediği, Kariyer Amazon eğitim ve etkinliklerine devam ediyor. Kariyer Eğitimleri kapsamında kasım ayının ilk etkinliği olan, “Koçluk Becerileri” PERYÖN Ege Şubesi Başkan Yardımcısı, Bireysel ve Kurumsal Koç Ece Süeren Ok tarafından gerçekleşti.

İzmir Ticaret Odası’nda iki gün düzenlenlenecek Koçluk Becerileri eğitiminin ilk gününde Ece Süreren Ok, katılımcılara koçluğun tanımını, koç ve danışan arasındaki ilişkinin nasıl olması gerektiği, koç ve danışanın kendilerine ve birbirlerine karşı olan sorumlulukları gibi konularda katılımcılara önemli bilgiler aktardı.

Koçluğun püf noktaları anlatıldı

Koçluk yapmak isteyen kişilerin doğru kurumlardan doğru eğitimleri alması gerektiğinin altını çizen Süeren Ok, aile ve yaşam koçluğu, ilişki koçluğu, öğrenci ve öğrenci başarı koçluğu, siyasi koçluk, finans koçluğu, sporcu koçluğu, şirket ve yönetim koçluğu gibi farklı alanlarda koçluğun yapılabileceğini söyledi. Süreren Ok, konuyla ilgili olarak, “kendi yaşam çarkınızı oluşturup, çalışmak istediğiniz öncelikli alanı belirleyin” dedi.

Ece Süeren Ok, koçluğun püf noktalarını, koçların dikkat etmeleri gerekenleri uygulamalı bir şekilde eğitime katılanlara anlattı.

SİMKAD Başkanı Gencer: “Eğitim ve etkinliklerimiz devam ediyor”

SİMKAD Yönetim Kurulu Başkanı Serpil Gencer, Koçluğun son dönemde oldukça ivme kazandığı ve ilgi gördüğünü söyledi. Hayatın pek çok alanında koçların var olduğunu belirten Başkan Serpil Gencer, doğru kurumlardan iyi eğitimler almış, alanında ve mesleğinde uzman olan Ece Süeren Ok ile “Koçluk Becerileri” eğitimini gerçekleştirmekten dolayı çok memnun olduklarını ifade etti. Kariyer Amazon projesi kapsamında ekim ayı içerisinde de Ece Süeren Ok ile “Koçluk Eğitimi” düzenlediklerini hatırlatan Gencer, bu konuyla ilgili eğitimlerin devam etmesi yönünde kendilerine çok fazla talep geldiği için “Koçluk konusunda daha detaylı  bir eğitim gerçekleştirmeye karar verdik, bu nedenle de ‘Koçluk Becerileri’ eğitimini planladık” dedi.

“Genç kızlarımızın ve kadınlarımızın kariyerlerine farklı bakış açıları ve yön geliştirmelerine destek olmak, onların iş hayatlarında doğru nokta ve pozisyonlarda yer almalarını sağlamak amacıyla düzenlediğimiz eğitim ve etkinlikler yeni konularla devam ediyor” diyen Gencer, kasım ayında gerçekleşecek olan diğer eğitim ve etkinliklerle ilgili bilgi vererek şunları söyledi:

“10 Kasım’da, Çamdibi Halk Eğitim Merkezi’nde İBB Meslek Fabrikasının desteğiyle ‘İleri Excel’ eğitimi,

14 Kasım Kordon Otel Çankaya’da İnsan Kaynakları Uzmanlarından staj ve işe alım süreci başta olmak üzere, iş hayatına dair karşılıklı beklentilerin öğrenilebileceği görüşmelerin yapılacağı ‘Speed Dating’ etkinliği gerçekleşecek.

2o Kasım’da ise PERYÖN Ege Şubesi Başkanı Serdar Kalaycıoğlu İş hayatının nasıl mezunlar beklediğini anlatacak,

Diğdem Pelikli ise yine 20 Kasım’da CV hazırlama ve mülakata hazırlanma konusunda önemli bilgileri katılımcılara aktaracak.”


KARİYER AMAZON VE İBB MESLEK FABRİKASI’NDAN İLERİ EXCEL EĞİTİMİ

Smyrna İş ve Meslek Sahibi Kadınlar Derneği (SİMKAD) projesi olan, Goethe Institut İzmir´in katkıları ile Ernst Reuter Vakfı´nın desteklediği kadın istihdamını arttırmak için hayata geçen Kariyer Amazon, İzmir Büyükşehir Belediyesi Meslek Fabrikası ile yeni bir eğitim programına imza atıyor. SİMKAD öncülüğünde Kariyer Amazon projesinin paydaşı da olan İBB Meslek Fabrikası eğitmenleri tarafından kursiyerlere İleri Excel Geliştirme ve Uyum konusunda eğitim verilecek.

Kurs iki modülden oluşacak

İzmir Büyükşehir Belediyesi Çamdibi Kurs Merkezi’nde başlayacak olan Excel ile elektronik tablolama ve Excel ile VBA programla olarak iki modül halinde verilecek olan kurslar toplam 56 saat sürecek. Yaklaşık 1 ay sürecek olan İleri Excel eğitiminin sonunda ise kursiyerlere Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) onaylı sertifika verilecek.

Kontenjanın 24 kişi ile sınırlı olduğu İleri Excel Geliştirme ve Uyum kurs programına kayıtlar ise egitim@kariyeramazon.com adresinden yapılacak.

İleri Excel eğitimiyle kadınların kariyerlerine katkı sağlayacağız

SİMKAD Yönetim Kurulu Başkanı Serpil Gencer Kariyer Amazon projesi kapsamında İBB Meslek Fabrikası ile birlikte düzenlenecek eğitimlerle ilgili değerlendirmede bulundu. Kadınların çalışma hayatında başarılı olabilmesi ve kendilerine artı 1 değer katabilmeleri amacıyla düzenledikleri eğitimlere bir yenisinin daha eklendiğini belirten Başkan Gencer, kendilerine gelen talepler doğrultusunda İleri Excel eğitimini İBB Meslek Fabrikası’nın değerli desteği ile gerçekleştireceklerini söyledi. “Geçtiğimiz Mayıs ayından itibaren Kişisel Gelişim, Sağlıklı Beslenme, Menti ve mentörlük, İş Hayatında Sosyal Psikoloji, Mülakat Teknikleri ve CV hazırlama, Koçluk gibi kadınların gerek sosyal ve özel yaşamları gerekse iş hayatlarına önemli katkılar sağlayacağını düşündüğümüz eğitim ve etkinlikler düzenledik” diyen Gencer, “Kasım ayı içerisinde gerçekleşecek olan İleri Excel eğitimleriyle de kadınların kariyerlerine artı 1 değer kazandıracağımıza inanıyoruz” şeklinde konuştu.

Kariyer Amazon projesinin paydaşlarından biri olan İBB Meslek Fabrikası’nda teşekkür eden Gencer, “Projenin başından beri bizleri yalnız bırakmayan, ülkemizde kadın istihdamın artması amacıyla yürüttüğümüz çalışmalara destek olan İBB Meslek Fabrikası’na kadınlarımız ve SİMKAD adına teşekkür ediyorum” diyerek sözlerini tamamladı.


SİMKAD’DAN PERYÖN EGE ŞUBESİ’NE TEŞEKKÜR

Türkiye İnsan Yönetimi Derneği Ege Şubesi tarafından düzenlenen 15. Ege İnsan Yönetimi Zirvesi ‘Değerler ve Denge’ ana teması ile 18 – 19 Ekim 2018 tarihleri arasında İzmir Mimarlar Odası Mimarlık Merkezi’nde gerçekleşti.

Bu yıl erken yaşta vefat eden Tamer Keçeciler’e ithaf edilen ve iş dünyasını buluşturan 15. Ege İnsan Yönetimi Zirvesi’nin oturum sponsoru ise Smyrna İş ve Meslek Sahibi Kadınlar Derneği (SİMKAD) oldu. “Her şey Seninle Başlar” konusuyla zirvenin ikinci günü konuşmasını gerçekleştiren yazar, danışman ve kişisel gelişim uzmanı Mümin Sekman, söyleşisinin ardından İzmir Mimarlar Odası Mimarlık Merkezi’nde bulunan SİMKAD standında kitaplarını zirveye katılanlara imzaladı.

SİMKAD ve Kariyer Amazon projesinin bu zirvede yer alması çok kıymetli

SİMKAD Yönetim Kurulu Başkanı Serpil Gencer 15. Ege İnsan Yönetimi Zirvesi ile ilgili düşünce ve değerlendirmelerini paylaştı. Birçok sektörün önemli temsilcilerinin bu zirveyle bir araya geldiğini söyleyen Serpil Gencer, SİMKAD ve Kariyer Amazon olarak bu projenin içerisinde yer almaktan dolayı çok mutlu olduklarını ifade etti. İnsan Kaynakları, iş dünyasındaki son gelişmeler, yeni trendler vb. konuların tüm yönleriyle konuşulduğunu kaydeden Gencer, “Bu yıl ilk kez zirvenin oturum sponsoru olduk ve bu kapsamda danışman, yazar, kişisel gelişim uzmanı Mümin Sekman konuşmasının sonunda SİMKAD standında kitabını imzaladı. Böyle güzel bir olayın içerisinde olduğumuz için dernek olarak çok mutluyuz. 15’nci kez düzenlenen Ege İnsan Yönetimi Zirvesi’nde bulunmak, derneğimizi ve kadın istihdamını arttırmak amacıyla hayata geçirdiğimiz Kariyer Amazon projesini geniş kitlelere tanıtma fırsatını bize sağlayan başta PERYÖN Türkiye İnsan Yönetimi Zirvesi Ege Şubesi, PERYÖN Ege Şubesi Başkanı Serdar Kalaycıoğlu ve zirveye emek veren herkese en içten teşekkürlerimi sunuyorum ve herkesi Kariyer Amazon’un sitesini ziyaret etmeye davet ediyorum” dedi.